minha vivência escolar; depois disso foi dissertado sobre o conceito de Comunidade
de Investigação, suas características e diferenciais em relação ao padrão da
educação tradicional. Como toda filosofia da educação, as Comunidades de
Investigação carregam uma série de pressupostos básicos que são necessários
tanto para justificar sua prática pedagógica, tanto para justificar sua coerência lógica
interna. Julgo que deve estar claro que as Comunidades de Investigação buscam
não somente tornar o processo ensino-aprendizagem muito mais interessante, como
também buscam transformar os alunos em seres humanos que pensam com a
própria cabeça, ou seja, seres muito mais razoáveis, racionais, críticos e criativos.
Para isso, Lipman pressupõe uma série de habilidades cognitivas que precisam ser
analisadas quando se busca transformar a sala de aula em uma Comunidade de
Investigação. São justamente estas habilidades que serão brevemente abordadas
neste capítulo.
Este texto faz parte do trabalho chamado “Crítica a Escola” escrito por mim, Fabio Goulart. Para fazer o Download do trabalho Completo CLIQUE AQUI. Todos os dias será postado um novo texto deste trabalho aqui no site! Boa Leitura!
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